马鞍山学校校园文化建设欢迎来电,安徽奥美展览公司

校园墙上可以将学校的综合实力体现出来，让刚进入校园的新生，了解校园的实力，了解校园的发现历史，这就是学校所传播的精神与文化涵养的一种表现，这也是校园所传承的一种素养与理念。

说到校园文化建设该不该做，其实这个问题很简单，做是肯定做，你就要有目的性的做，而你的传播所带来的影响力绝i对是不容忽视的，当然在做文化建设里的内容时，就要明确的告知学生的行为规范。

要整体规划好校园。

学校的校园布局、建筑装饰、教学设施、环境布置要体现学校的人文特色，产生共鸣。给学生以美的熏陶，教会学生感受美，欣赏美。

⑴净化净化是一所学校精神风貌的外在表现。校园净化要做到地面无杂物痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。培养学生爱护校园草木的主人翁精神，树立净化校园、保持校园卫生人人有责的思想。

⑵绿化葱绿的树木，艳丽的花草，给人以赏心悦目之感，使人精神焕发。学校根据校园建筑规划设计绿化布局，如：种植当地特有的植物等，设计各具特色的绿化，构建人文化的花园式学校。校容校貌体现出美的韵味，满足师生的教学、生活、活动和审美需求。

教育性。墙饰内容应有教育意义，这是理所当然的要求。但如何体现教育性，却是需要动一番脑筋的。有的学校把文化设计公司预设的模板如“科学史话”“海底探秘”“华夏文明”等直接买过来装上去，看似缤纷精致，但统一批发的内容与办学特色和学校课程等并无有机联系，终难免成为“鸡肋”。墙饰的教育性必须体现于在学校的教育理念和学生的兴奋点之间寻找关联，要展示学生喜闻乐见的内容，避免空洞教化，避免以成人意志取代儿童视野。