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发布时间:2020-07-14 19:39:00 作者:安徽奥美
学校文化“一校一品”。不同层次学校文化不同,幼儿园文化展现儿童乐园,养成良好习惯;中小学文化多姿多彩,注重培养学生***素养个性发展;大学文化强调开放包容创新的价值,培养高素质创新创业人才。不同类型学校文化底蕴不同,普通学校注重学术教育追求博雅文化;职业学校注重技术教育强调工匠文化,培养手脑并用创造分析的复合型技能人才。
为优化育人环境,树立鲜明的学校形象,形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围,我们可以在每届新生入学时,围绕办学观念、学校历史、师生规范、***特色、校园标识等方面展开大型讨论,对制定的校训、校标、校歌、校风、校规等提出意见,形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。这些工作开展之前,档案室可以向师生提供一些图文资料,让活动开展得更有深度,更有文化味。这样做,既让学生深入了解了学校的规章制度,又让学生参与了学校的文化建设。
组织性。墙壁所展示的内容是学校文化的有机组成,所以它必须以体现并强化学校组织的特性为使命:一是应体现学校文化理念要素,传达鲜明的办学主张与文化个性;二是应使室内、室外的墙壁内容形成各有侧重、相互呼应的完整系统,以彰显学校的组织化程度;三是在内容设计时应规范运用学校视觉识别符号,表明对学校信念的认同和学校管理的规范性。
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