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走进学校的教学楼，你就会发现雪白的墙壁上有一道亮丽的风景线，那是学校利用教学楼的四条走廊开辟的四条文化长廊，即艺术文化长廊、图书文化长廊、因故意文化长廊、科普文化长廊。在四条长廊的墙壁上分别有体现着校园的文化内涵。一楼艺术文化长廊。由于是美术教师把优1秀学生作品统一装裱，挂在教师外走廊里。这些一幅幅充满稚嫩童趣、极富想象力的图画，有的宣扬着文明习惯，有的体现了活动气息，有的凸显了自然景观，有的展现了古代文化……雪白的墙壁转眼间就鲜活起来，吸引着来往师生的目光。师生们每天穿梭在校园中，置身其中，仿佛人在画中游。

校园文化建设的境界

绝大多数学校的校园文化都属于此境界。这些学校只有一些空洞的口号，校园环境也挂满了各类口号标语，但对学生没有多大实际意义。这些学校的校园文化基本处于空乏的阶段，虽然学校也有心想要建设一套具有自身特色的校园文化，但苦于自身局限，加上没有***的团队参与指导，具有实际意义的校园文化可望不可及。学校师生对学校没有太大的认同感，学校只是学生人生的一个普通站点而已。

校园文化建设的必要性

由学校办学水平的现状所决定。自从提出教育优先发展的战略方针后，各级***加大了对教育的投入，学校的办学条件有了很大的改善，但一些地方仍然存在着较大差距。也有的学校只重视物质文化的建设而忽视精神文化的建设；只注重学生智力因素的培养而忽视非智力因素的开发；只注重思想认识的灌输和道德行为的强化而忽视间接情景的暗示。但人的思想和某些品质是不能靠单纯的知识传授来养成的，要借助道德环境长期的细腻的熏陶，只有在这种环境下培养起来的品质结构才具有稳定性，才能经受住外界环境的刺激。这也要求我们加强校园文化的建设。